自评报告

小学精细化管理条目式自评报告

2019-03-29 17:30:01  本文已影响人 

  小学精细化管理条目式自评报告

  1.我校课程开设齐全,课时足量;作息时间表、学校总课表、教师课表等内容设计合理规范,张贴到位;教师担课包括兼代课程合理,分课均衡。

  2.学校制定有学校教学工作计划,内容详实、思路清晰。各种制度内容完善,有条有理。

  3.教案书写规范合理,目标明确环节齐全。学校领导分组巡课并做有巡课详细记录;校长、主任听课节数足,每节课都有评课记录。

  4.作业、教案检查有记录,有结果;学校学期抽测考试有记录、有评比、有结果、有分析、有指导性意见。

  5.教师课内外辅导有记录;教师上、下课按时,课堂教学任务完成良好,师生互动包括学生学习满意度高。学生课堂作业当堂完成,质量高;教师作业批改及时,课外作业,符合规定。课内外辅导及时、有针对性;特长学生辅导有辅导计划;教辅资料编制使用符合规定;节假日辅导无收费现象。

  6.学校建立有学科教师课内自测与学校抽测考试相结合制度;抽测考试结果有分析、有总结、有改进措施;学生综合素质评价有组织、有过程、形式、结果等相关记录材料

  7.体、音、美课程开设有质量,时间有保障,内容符合要求,“大课间”活动组织效果好。

  8.学校教研、科研工作有组织、有计划;有针对性研究方向和主题;有具体活动安排及活动情况记录材料;学校建立有教师日常教育教学管理制度;教师队伍建设有计划,有具体活动安排,有活动记录材料;学校积极响应并组织教师参与各级教育教学业务活动,经费有保障,有记录材料。

  9.学校德育工作组织、机制、制度等健全完善;德育活动安排有针对性,有记录材料。

  10.各专用教室建设达标,室内物品摆放管理有序;图书等使用率高,有使用记录;室内有相关制度及档案材料。

  11.学校制定有中长期校园及文化建设规划;教室内教师职业道德规范、校训、校风、教风、学风、中小学生守则、一日常规等文化元素彰显具体鲜明;校内外卫生、教室、办公室、厕所等内部建设及卫生状况良好。



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